一份《“一个亿”的标书》惊现校园
小学生争当“工程师” 科学课秒变“产品发布会”
“双减”在行动
同学们用吸管搭建塔台模型
“你见过《‘一个亿’的标书》吗?”近日,这个令人惊讶的问题在湖滨小学校园里炸圈了。同学们、老师们,甚至是家长朋友圈都对这份神秘的《“一个亿”标书》充满了好奇,大家纷纷行动,探寻这份标书的身影。
经过大家一番“雷达式”搜索,目标锁定在了606班翁羽泽楷同学身上。原来,他正和六年级的200多位同学参加科学老师组织的塔台设计与制作比赛。为了让学生积极参与,勇敢展示各自成果,科学老师们还特意开展了一场激烈的“产品发布会”。
《“一个亿”的标书》来之不易,专业性强
会上,翁羽泽楷同学代表自己小组,自信地展示了这份风靡校园的《“一个亿”的标书》。“为了参加这个比赛,我们在标书上花费了许多精力,不仅求助了爸爸妈妈、查阅了网上资料,还利用课余时间一起讨论、研究。可以说,这份标书价值连城,值一个亿,凝聚了我们许多心血。”翁羽泽楷一语道破了《“一个亿”的标书》的来源。
随后,不少同学争先恐后地拿出了自己的得意标书,准备一较高下。看得出,每一份标书都下了血本,仅推翻的初稿就好几份。在最终稿中,他们通过小组合作的方式设定了项目经理、设计师、造价师、工程师等多个岗位,分工完成了整个标书的设计图纸、实施流程,其详细程度颇具专业水准。特别是在实用性方面,每个小组都充分考虑了塔台的基本要素、项目安全性和成本预算,并且在此基础上增加了很多功能,如照明系统、排水方式、楼梯走向等,有的同学还在塔台上设计了空调房、会议室等,可谓是别具匠心。“为了让每一张设计图更符合塔台的实际情况,同学们还咨询了不同领域的专家,特别是对成本预算更是多次上网搜索市场材料价,甚至还去实地考察咨询,力求让标书的每一个数据都真实有效。”负责“产品发布会”的科学老师吴红萍对孩子们严谨、细致的求知态度非常赞赏。
正是大家团结合作、发散思维,一份份实用又精美的标书得到了全校科学老师的高度认可。“太激动了,没想到小小脑袋里竟然有这么大的能量。像606班第九小组的设计图真是做到了精细完美,不但框架结构设计精巧实用,成本预算合理真实,而且底部抗震设计也巧妙精致,让人刮目相看。”老师们的赞叹声,让同学们对接下来的塔台模型搭建充满了信心。
模型建造有趣好玩,学生们当起了“小小工程师”
“哇,好厉害,小小的框架结构竟能够承受如此之重量。”“太神奇了,我们的塔搭得最高,最漂亮。”“这样的设计,哪怕是被大风吹也屹立不倒。”……在阵阵欢呼声中,塔台制作环节开始了。
同学们按照自己实际设计的图纸,一脸兴奋地拿出早就准备好的吸管和透明胶带,积极地投入制作中。只见他们一个个聚精会神,有的先将吸管用胶带连接成较长的主体支撑材料,也有的采用三角形结构来增加塔台的稳定性。虽然老师们在课上进行了理论知识的普及,但他们完全不受书本中的知识结构限制,大胆设想,勇于创新,搭建的塔台融合了美学、信息学、建筑学等多门类知识。而且,当模型搭建完成后,小组同学锲而不舍,多次进行评估测试。“一个成功的塔台建筑,不光要考虑承重能力,还要进行抗风能力、抗震能力以及自身重量的测试。”于是,他们拿来了书本、电风扇、卷尺等工具进行反复测试、改进。此刻,同学们担当起了“小小工程师”的角色,像工程师一样根据规定的任务目标,运用已有经验和对科学的理解,设计并建造出相应的产品。他们对于整个工程体系的建设考虑得十分周密。
在塔台模型成果展示中,吴红萍老师满意得不停鼓掌,她表示,小组合作的方式让孩子们感受到了工程建设的复杂、工程师的智慧与他们身上精益求精、坚持不懈的精神。同时,也让他们发现了彼此的优点,增进了友谊。“我们科学老师一直倡导给学生提供一个学以致用的锻炼平台,满足每一名同学的好奇心和探索欲,让他们有更多的发挥空间。”
不少学生家长看到成果后也在朋友圈点赞表示,动手动脑的科学课通过全年级交流活动,培养了孩子勇于探索、勇于创新的科学精神,不但使他们借鉴了大量的优秀经验,学习了相关的科学知识,还增强了倾听他人意见、迁移应用知识、学会交流合作等一系列科学探究的能力。
自“双减”政策落实以来,这样富有创意的科学实践交流课不断地出现在湖滨小学的校园里。每一位老师都成为“双减”的践行者,他们不断优化和改善教学方法,通过有效地拓展和实践,帮助学生快乐地体验科学,感知科学,形成饱满的科学热情,让每个孩子的眼睛都充满了科学探索的小星星,闪闪发光。